1、某校科技小组同学在某城市采集了酸雨样品，每隔一段时间测定的pH数据

2、新闻视频

3、教师演示酸雨模拟实验：把二氧化硫的水溶液注入到新配制的氯化钡溶液中。

4、对比放置在空气中一段时间后的现象。

试分析为何出现上述实验数据变化？

视频中专家所说pH降低后，溶解速度溶解量10倍几十倍增加，能够溶解掉的岩石十几公斤。说明了什么？

5.二氧化硫有氧化性吗？怎样证明？

活动9【讲授】学生活动

[学生实验]把二氧化硫通入到酸性高锰酸钾溶液。

【活动9设计意图】以酸雨的形成为明线，以二氧化硫的性质推测为暗线，不断设置疑问，层层递进，引导学生探究，使学生在探究中寻找答案，在合作中分享喜悦，在分析问题及操作中领悟化学的严谨，从而培养学生的综合能力。

活动10【讲授】二氧化硫是酸性氧化物

资料：治理酸雨的办法之一：在煤中混入一定比例的石灰石粉。 上述治理酸雨的原理？ 活动11【讲授】学生活动

分析讨论原理。