秀对邓禹非常赏识，邓禹给予光武帝最大的支持。

　王嘉：西汉平陵人，以明经射策甲科为郎。哀帝宠幸董贤，欲封董贤为侯，王嘉反对，"往古以来，贵臣未尝有此，流闻四方，皆同怨之"，王嘉说"千人所指，无病而死"。哀帝怒将王嘉下狱。狱中绝食二十余日，呕血而死。

　陈蕃："物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。"

一天，其父的一位老朋友薛勤来看他，看到院里杂草丛生、秽物满地，就对陈蕃说："孺子何不洒扫以待宾客？"陈蕃当即回答："大丈夫处世，当扫除天下，安事一室乎？"

　李固：李固是东汉时代著名的忠正耿直的大臣，他坚决与梁冀一派腐朽势力作斗争。表现出来了极其坚贞、勇敢的斗争精神。

三、解释下列加点的词句：

　虽有之亦不兴　　　国之福也　　　治安之世　　　有萧、曹、寇、邓之徒

　　　·　　　　　　　·　　　　　　　·　　　　　　　　　　　　·

　其衰也，亦有三仁　　　有贤而用之者，国之福也

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　不迩小人（闻名遐迩）

　　·

　不责人以细过（求全责备）

　　·

（培养学生根据成语推断词义的方法）

四、【内容解析】

1、 文章分为两段，这两段各写了什么内容？

明确：第一段讲为什么要"兴贤"，也即"兴贤"的重要性。第二段讲怎样"兴贤"，也即"兴贤"的做法（教师补充，这是议论文的常见结构。议论文的一般结构有：A ．是什么？ -- 为什么？ -- 怎么办？《六国论》B．论点 ---论证 ---结论《中国人是有骨气的》）。

2、 第一段中，作者用了哪些论证方法？

明确：正反对比论证--兴贤则昌（正），反之则亡（反）。举例（事实）论证--列举历史事实，以古证今。

3、 君王要怎么做才能"兴贤"？

明确：①"博询众庶，则才能者进矣"，要求广泛咨询众人的意见。②"不有忌讳，则谠直之路开矣"，要求广开言路，让人们敢于说话。③"不迩小人，则谗谀者自远矣"，要求疏远小人。④"不拘文牵俗，则守职者辨治矣"，要求不墨守成规。⑤"不责人以细过，则能吏之志得以尽其效矣"，要求不要对人才求全责备。

4、 本篇文章在语言上有什么特点？

明确：语言表达灵活，或用对举，如"国以任贤使能而兴，弃贤专己而衰"，"古今之通义，流俗所共知"。或用排比，如"商之兴也，有仲虺、伊尹，其衰也，亦有三仁。周之兴也