沪教版小学语文三年级下册《他从火里跑出来》教案
沪教版小学语文三年级下册《他从火里跑出来》教案第5页

想象说话:

诺贝尔地做着实验:他忘记了 , 忘记了 ,忘记了 。

f. 用自己喜欢的方式朗读,体会诺贝尔做实验时的认真专注。

③从火里跑出来的诺贝尔,血迹斑斑,为什么他没有痛苦不堪,反而一边飞奔,一边狂呼"成功"呢?

a. 轻声读读第2小节,寻找问题的相关线索。出示第2小节:

30岁的瑞典科学家诺贝尔,埋头研究炸药已有三四年,实验失败了几百次,还死伤了一些人。有一次,实验中发生大爆炸,实验室在一声巨响中化为灰烬。诺贝尔的弟弟和几个试验人员被炸死,他自己也受了伤。但是困难、死亡没有吓倒诺贝尔,他仍然夜以继日地工作着。

b. 你从中读出了什么?指名交流,教师进行归纳:

说明了实验时间之长、难度之高、危险之大、后果之严重。

c. 师:面对困难,面对死亡,诺贝尔仍然夜以继日地工作着。

(媒体句子加红):但是困难、死亡没有吓倒诺贝尔,他仍然夜以继日地工作着......

理解词语:夜以继日(继:连着。夜以继日:白天连着晚上工作,不间断。近义词:日日夜夜、通宵达旦、日以继夜......)

(媒体出示说话练习):诺贝尔 ,他忘记了 ,忘记了 忘记了 。

指名交流。

d. 师小结:困难与死亡非但没有吓退诺贝尔,反而使他更加忘我地投入实验中。

板书:埋头研究 不怕困难

e. 师:诺贝尔顶着巨大的困难,冒着生命危险坚持烈性炸药实验,难怪在实验成功之后他会如此的兴奋不已。