（升华）在我们建设社会主义市场经济体制的今天，也发生了一些不尽如人意的地方，例如三鹿奶粉事件，塑化剂事件，地沟油事件等，关注民生，关注食品安全已越来越受到全社会的呼声。今年的两会上食品安全自然是网友最关注的话题之一 。呼唤商家诚信经营，做良心工程。

（设计意图）对学生进行情感态度价值观教育，体现学习历史最终目的，以史为鉴，关注现实，关注民生。

（过渡）这些区域性大商帮所体现的商业精神我们今天应该继续发扬，这些大商帮的历史命运却值得惋惜。是什么导致他们这种历史的命运呢？我们不可回避的要关心政府对他们的态度。

三、 重农抑商政策

展示材料

材料一 "农业"为本业，"商业"为末业。-战国

材料二（雍正帝说）朕观四民（指士、农、工、商）之业，士之外，农为最贵------，以故农为天下之本务，而工贾皆其末--《大清会典事例》

问题设计：材料反映了统治者的什么经济政策？（重农抑商）

结合教材23页知识，引导学生梳理历代政府重农抑商政策的表现：

时代 政策（表现） 春秋以前 战国 汉 中唐宋元

明清

教师点拨：封建政府抑商主要体现为两方面：对商业征收重税和对商人从身份上贬低。

（设计意图）通过梳理历代政府的政策，让学生理解重农抑商政策的表现。

展示材料：

"一夫不耕，或受之饥；一女不织，或受之寒"。而商人们不事生产------他们依赖其雄厚的财力，----政治上交通王侯，力过吏势"。

问题设计： 1、中国封建统治者实行重农抑商政策的根本原因和目的是什么？

你认为在当时实施重农抑商政策有何作用？ 引导学生分析，得出结论。 （设计意图）让学生认识到重农抑商政策的根本原因是中国自给自足的自然经济，目的是巩固封建统治。认识在封建社会初期，重农抑商被主要起到积