★方法一 ★方法二
★方法三 ★★方法四
（2）小组学习反馈。
师：你把它分成了哪几个基本图形？
师：为什么这个图形是正方形等？
师：每个基本图形的面积都可以求出来吗？
师：你们觉得这种方法怎么样？
（3）补充方法。
追问：你知道这是怎样分的吗？
2、明晰方法，渗透思想。
（1）基本方法。
分割法、添补法、割补法。
（2） "转化"思想的归纳。
设计意图：通过教师的讲解，让学生快速且清晰地懂得可以用分割、添补等方法来求组合图形的面积。并意识到转化思想的重要性。
3、组合图形面积的计算。
（1）算一算。
师：哪些同学选这种的?
