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（6）出示：我们大惊失色、千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。（指导朗读，评价。）
5、不过是一只普通的风筝，然而却让小伙伴们大惊失色、千呼万唤，足以看出他们对风筝的喜爱。心情又有如何的变化呢？（出示：我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。）
6、这只让我们牵肠挂肚的风筝有没有找到呢？（出示句子：我们向那房子跑去，继续寻找我们的"幸福鸟"......）
7、小组讨论："我们"在水磨坊那儿能找到心爱的"幸福鸟"吗？
课后习题
交流资料：同学们，学了《风筝》这篇课文，你们知道"风筝"这个称呼究竟是怎么来的吗？你还知道哪些有关风筝的知识？