c、示范读。林园园的话分别读出不放心，出乎意料、不满的语气。李丽的话读出连忙答应的语气。

　　（6）分角色朗读三次对话。从对话中你认为林园园不想借绿铅笔给李丽的原因是什么？

　　3、学习第五自然段

　　（1）出示第二幅插图，说说这副图画的是课文哪部分的内容。

　　（2）看图说一说，李丽和林园园分别在做什么，他们可能想些什么？

　　（3）读第五自然段

　　（4）讨论：林园园看着李丽画的蓝树叶，为什么脸红了？

　　（5）假如你当时在李丽和林园园旁边，你会对林园园说什么？从"脸红"这个词中可以看见林园园以后会怎样呢？（也会成为一个乐于助人的好孩子）

　　4、小结：在别人遇到困难时，伸出援助之手，这是每个人的一种责任，一种良好的行为习惯。能做到这一点，不容易啊！

　　三、指导完成"读读说说"中的练习

　　1、读句子，读出疑问的语气。注意语气词"吗"。

　　2、说一个问句，用上"吗"。

　　3、读句子三，读出请求的语气。注意语气词"吧"。

　　4、说一句"请求"的话，用上"吧"。

　　板书设计

　　19　蓝色的树叶

　　李丽　　　　　　　　　林园园

　　小声借　　　　　　　　吞吞吐吐

　　等借　　　　　　　　　怕　不要　不要　不要

　　只画　　　　　　　　　皱着眉头　还要

　　用心画　　　　　　　　看（脸红了）

　　（应该相互帮助）