（3）想一想，要让蜗牛好好地生活下去，蜗牛的"家"应该是什么样的？

　　5．教师将学生们的回答汇总成班级记录单。

（1）能让蜗牛四处爬行的空间。

（2）有它们爱吃的食物。

（3）要保持潮湿。

（4）能让蜗牛生活又不让它爬出去。

　　6．让学生把蜗牛的"家"画下来。

　　二、探索

　　1．观察蜗牛在"家"是怎么生活的，放入菜叶等食物，观察蜗牛是怎样进食的。

　　2．提醒学生需要安静细致地观察，如果蜗牛距离菜叶有一段距离，还要提醒学生把蜗牛轻轻地放在菜叶上。

　　3．给学生一段时间，他们会有新的、有趣的发现，例如蜗牛吃食物时嘴巴和触角的动作，菜叶上留下了爬过的痕迹、吃过的痕迹等等。

　　4．小组活动，把蜗牛进食的情况用图示记录下来。

　　三、研讨

　　1．蜗牛生活需要什么？

　　2．我们还有哪些有趣的发现？

　　【板书设计】

给动物建个"家"

【活动手册使用】