20 纸船和风筝

主备人：李霞

教学目标：

　　1、学会本课8个生字和由生字组成的词语，会认"莓"等8个字。

　　2、能根据图意结合课文内容，讲一讲这个故事。

　　3、通过看图和学文，体会小松鼠和小熊珍惜两人之间的友谊的情感。

　　4、有感情地朗读课文。

教学重难点：

　　1、掌握本课生字、新词。

　　2、朗读课文。

　　3、抓住小松鼠和小熊吵架后的心理变化，感受他们珍惜友谊的清感。

教学方法：集中识字、表演朗读

课前准备：生字词卡片、挂图、小黑板。

课时安排：三课时

第一课时

一、启发谈话，引入课题。

　　同学们，你们喜欢折纸船、放风筝吗？你们不知道吧，它们除了带给我们欢乐外，还是小松鼠和小熊增加友谊的"信使"呢！不相信，我们就来学习《纸船和风筝》这一课。（板书课题。）

二、看图，初步了解图意。

　　1、出示挂图，一幅一幅地看图。

第一幅图：小熊从家门前的小溪里拿起一艘纸船，看到里面的松果，他乐坏了。

第二幅图：在山坡上，小松鼠收到了一只风筝，他看到风筝上挂着一个草莓，也十分高兴。

第三幅图：小松鼠看到了天上飞着的风筝，把一只只折好的纸船放进了小溪里。

　　2、把三幅图连起来当成一个故事讲-讲。

三、初读课文

　　初读课文，画出不认识的字，不理解的词。

教学反思：

通过初读，让学生从整体上把握课文内容，学生把握不全时，我适时地引导点拨，充分尊重学生个人的阅读感受。

第二课时

一、认读生字