2.自主学习，合作探究

①造成我国地理差异的原因有哪些呢？（气温、降水、地形等因素）

②我国的地理差异具有明显的规律性，请同学们阅读图5．1，以小组为单位，讨论我国气温、降水、地势的分布等方面呈现的规律。

③教师多媒体展示：中国地势三级阶梯、年降水量和1月平均气温的分布图。

④植被是自然环境的组成要素，并具有指示自然环境特点的作用。按照气温、降水、地势的分布变化规律，我国自然植被的分布呈现什么规律？教师多媒体展示：典型景观的植被图片。

⑤在自然环境差异的基础上，人类活动也呈现出明显的差异。请你说出我国农业、人口、城市、交通线、经济发展的分布特点。

⑥请同学们阅读图5．2和阅读材料，感受不同地区人们生活的差异。

3.小组展示交流

4. 迁徙探究

①我国显著的地理差异既反映在自然环境方面，也体现在人类活动的方方面面。有些自然事物成为划分地理差异的界线。作为我国划分地理差异界线的自然事物，同学们能说出哪些？

学生回答。

②在这些可以作为划分地理差异界线的地理事物中，"秦岭-淮河"一线是我国非常重要的一条地理分界线。请同学们对比图5．3和图5．4，以小组为单位总结该线以南地区和以北地区的差异，理解"秦岭-淮河"一线在我国自然区划方面的重要意义。

要求：先独立思考，再小组交流，最后小组代表班内展示。

5.学生小组内讨论完成活动1、2、3，然后全班交流。

　三、知识回顾

　四、巩固提高

　1.哈尔滨的学生寒假时间长，而武汉的学生暑假时间长，原因是( )

　 A．尊重当地的气候特点。

　　B．两地的风俗习惯不同。

　 C．教育主管部门的行政命令。

　　D．使用的教材授课时间长短不同。

　2.俗话说"一方水土养一方人"，下列叙述符合我国不同地区人类活动特征的是( )

　 A．从农业方面看，具有南麦北稻的特征。

　 B．我国人口分布东部稠密，西部稀疏。

　 C．我国经济发展水平北部高，南部低。

　 D．我国东部地区交通线稀疏，西部地区密集。

3.下列关于秦岭一淮河一线南北两侧自然差异的叙述，正确的是( )

A．秦岭一淮河一线以北河流冬季不结冰，夏季水量大。

B．秦岭一淮河一线以北河流冬季不结冰，夏季水量不大。