六、作业布置

1.　读读写写

　　情不自禁　　电脑网络　　目不转睛　　恋恋不舍　　信箱　　领悟　　盯着

　　五湖四海　　迫不及待　　应有尽有　　笑眯眯　　　老鼠　　警察　　博览

　　寄信　　　　几秒

2.正确、流利地朗读课文。

　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时

　　一、引导学生朗读课文

　　二、交流体会

　　1.出示：进入网络，就好像跨入了信息高速路。找出文中类似这样打比方的句子，说一说自己的体会。

　　2.交流体会，深入认识网络的神奇及作者兴奋的心情。

　　"电脑网络如同一个遍布全球的蜘蛛网，把每个国家、每座城市甚至每个家庭都连在了一起"──网络为人们提供了广泛的信息。

　　"进入网络，就好像跨上了信息高速路"──网络为人们便捷高效地提供信息。

　　"有了网络，五湖四海的人随时可以交流，咱们的地球就变成了一个小村庄"──网络使世界各地的人没有了距离，身在家中却可广泛联系。

　　"我感到地球一下子变小了，知识的大门向我敞开了"──网络信息资源的丰富将改变人们的学习方式。

　　"我听了更加喜欢这个新朋友了"──网络功能的神奇、信息的丰富赢得"我"的青睐。

　三、联系实际

　　请上过网的同学交流一下收获。

　四、有感情朗读课文

　　1.任选一段能够表现网络功能神奇和作者兴奋心情的段落，练习有感情朗读。

　　2.以挑战赛的形式让更多同学展示朗读水平。

　五、布置作业

　　有条件的同学课后请亲自跨上"信息高速路"，查一查有关机器人的资料，准备与同学们交流。