三、本章教材内容分析

1.本章教材包括两部分内容：传染病及其预防 免疫与计划免疫

2.重点：①传染病流行的基本环节

②说明人体的三道防线，理解非特异性免疫和特异性免疫。

③区分抗原与抗体，描述 人体的免疫功能。

3.难点：①传染病的预防措施

②区分抗原与抗体，描述 人体的免疫功能。

四、学情分析：

　　传染病的知识在生活中运用的较多，但初中生了解的较少，价值这一部分知识比较抽象，而且学生理解能力有限，习惯死记硬背。不会灵活的运用到具体事例中。所以针对学生的认知心理和规律，利用学生身边熟知的传染病进行分析，使学生在已有的生活经和知识水平的基础上提升新的认知水平。

五、教材设计理念

面向全体学生，体现学生主体地位

⑴从生活引入

⑵针对学生的认知规律，用丰富的图片代替文字说明有助于形成概念。

⑶小组合作

⑷学生展示

⑸精讲点拨

提高生物科学素养