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1、读一读，夺小旗。
媒体出示：准备 参观 刚才 各自 同学 专心 年级 一双手 认真
2、照样子，我会说。
媒体出示：
例：小朋友准备明天去春游。
五、拓展作业
1、拓展：（媒体出示）
（1）想一想：我们去春游之前要准备些什么东西？（要求学生用上"准备"一词，把句子说完整。）
（2）读一读，说一说。
媒体出示：
很多很多的花
很高很高的树
很清很清的水
很红很红的（ ）
很（ ）很（ ）的（ ）
2、作业：（媒体出示）
（1）我会写：同 工 专 才
（2）朗读课文一至四节。
六、研读课文
1、自由朗读课文五至八小节，划出不理解的地方。（媒体出示）
2、与同桌讨论不理解的问题，能解决的自行解决。
3、在班中交流与同桌不能解决的问题。
说明："学而不思则罔"，质疑是思维的火化，利用问题培养学生的合作精神、探究能力，不失为一个好途径。