看看朝廷是如何步步紧逼的？

　　二、文本解读

　　1、集体诵读第二段。

　　2、重点字词积累梳理。

　　（1）在第二段中，李密陈述了朝廷催促自己的三个阶段。第一个阶段，有什么举动？

　　明确：前太守臣逵，察臣孝廉；后刺史臣荣，举臣秀才。

　　结果是什么？

　　明确：臣以供养无主，辞不赴命。

　　我们知道科举制度始于隋朝，在汉代采用的是选举制度。选举包括两个方面，一个是朝廷或地方官员看中了谁，直接提拔，这叫"选"；一个是地方官员看中了人才直接向朝廷举荐，这叫"举"。汉代的选举制度，是选拔人才的一种手段，和后来投票决定人选的选举方式不一样。这里的"孝廉"指孝顺而品行正直，这里的秀才指的是优秀人才，和科举制度时期的秀才也不一样。孝廉和秀才，是当时选举的人才的等级。地方官向晋武帝举荐李密，是对李密的器重，而李密因为祖母无人供养，而怎么样？

　　明确：辞不赴命。

　　我们再把第一个阶段完整地读一下，声音洪亮一些。

　　（2）朝廷催逼李密的第二个阶段是皇帝亲自出马了。原文是怎么说的？

　　明确：诏书特下，拜臣郎中。寻蒙国恩，除臣洗马。

　　结果呢？

　　明确：臣具以表闻，辞不就职。

　　（3）皇帝亲自出马也没能让李密出仕，这让朝廷上下大为不满，他们不死心，对李密不依不饶，催逼更加变本加厉。这是第三个阶段，我们一起大声读一下。

　　明确：诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道。州司临门，急于星火。

　　明确：诏书、郡县、州司。

　　这里作者明显地借用了汉赋中铺陈的写法。铺陈类似于后来的排比，但二者又有着本质的区别。铺陈是从多个角度对事物进行陈述和描写，让事物的特征更加明显，内涵更加丰富。我们明显地能从这几句感受到李密被逼迫时的紧张气氛。面对朝廷的步步紧逼，李密的处境怎么样呢？

　　明确：臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。

　　这里，李密陈述了自己进退两难的处境，再次委婉而坚决地表明了自己无法出仕的现状。本段中朝廷分三个阶段催逼李密，一个阶段比一个阶段急迫，而李密三次拒绝了朝廷的重用，一次比一次痛苦。

　　板书：朝廷步步紧逼 三次拒绝

　　4、讲解第三段

　　 （1）我们不妨做这样的假想，假如李密仅仅是写了上面的两段文字，会给晋武帝留下什么印象？　

　　明确：李密以家事为重，轻慢皇权。

回答的非常好。假如仅仅是前面的两段，会给晋武帝留下非常不好的印象，不仅不能得到宽恕，甚至还要引来杀身之祸。而李密在写了这篇奏章以后不仅