教学设计

第3课 汉代的思想大一统

从容说课

中国古代主流思想是儒家思想，董仲舒兼纳百家思想，使它成为新儒学，实现了汉代思想的大一统，此后，儒家思想成为封建王朝统治的正统思想。因而，"汉代的思想大一统"在古代思想史上具有重要地位。

教材导语部分从问题入手，引导学生了解黄老之学在汉初处于支配地位的背景，同时深入思考，社会现实的需要是思想文化产生发展的主要原因。

思想文化是人类发展深层次的胎记。本课内容简洁，思想深奥。教学方法上，要增加图文等形象性材料，加深对黄老之学与新儒学思想内容的识记与理解，通过设疑激发学生探究儒家思想成为封建统治正统思想的原因、影响，从而认识社会存在与社会意识的关系。

教学重点 汉代思想的大一统。

教学难点 儒家思想取得正统地位的原因和影响。

教具准备 1.多媒体设备及课件。

2.有关黄老之学和新儒学的图片与文字材料。

课时安排 1课时

三维目标

一、知识与能力

1.了解并识记黄老之学、新儒学的主要观点，熟悉汉代思想大一统的过程。

2.通过对黄老之学盛行以及新儒学产生的原因、条件与影响的分析，培养学生综合分析历史现象的能力。

3.通过指导学生阅读有关历史材料，培养学生对历史材料进行阅读、理解、提取有效信息的能力。

二、过程与方法

1.利用电教手段（投影、多媒体），为学生提供直观材料，加大对学生的刺激强度，激发学生学习的兴趣，发掘学生学习的内驱力。

2.设疑讨论，引导学生在疑问中探究，在讨论中完善。

三、情感态度与价值观

1.黄老之学、新儒学分别盛行于汉初和汉中期，对汉代不同时段的发展都起了推动作用。