(1)苯酚有哪些用途呢？

　　(2)如何检验家里的自来水有没受到苯酚的污染或设计实验证明茶叶中含有茶多酚。

　　(3)苯酚不慎滴在皮肤上如何处理？

　　(4) 09年盐城受含酚废水污染全城断水

　　 09年盐城受含酚废水污染全城断水

　　请你来当工程师：帮助化工厂设计处理含酚废水的方案。（提示：富集废水中苯酚和分离、回收苯酚。）

　　[环保点滴]随着石油化工、有机合成和炼焦、炼油等化学工业的发展，产生的含有酚及其衍生物的废水都是有害的。酚的毒性会影响到水生物的生长和繁殖，污染饮用水源，因此含酚废水的处理是环境保护工作中的重要课题。常用减少含酚废水的产生及回收利用的方法，以做到化害为利，保护环境。

　　（5）怎样分离苯酚和苯的混合物?

（6）通过苯酚的学习，谈谈你对"结构决定性质"的看法。

教学反思

首先整节课应找好切入点，即如何引题，既激发了学生学习的兴趣又学到了相关的知识，然后是如何挖掘化学与学生生活的联系，尽可能充分调动学生的积极性，让学生的思维有深度，在教学中让知识内容与思想教育结合紧密，引领学生关注社会、了解生活中的化学，培养学生的实践能力。

其次是把握好本节课知识的深广度，在备课过程中和组内的同事也就此进行了深入的研讨，比如氧化性、加成、与活泼金属反应是否该提，讲到什么程度；酚的分子结构如何讲，苯酚钠与二氧化碳的反应如何学习？如何让学生理解这一反应？

第三是如何将各个知识点有条理的连接起来，让学生感到各个知识点的学习都是顺理成章、顺其自然的。

本节课能够设计学习环境让学生去建构酚的性质，对比于苯和醇性质的差异，教学效果不错，但是课堂上不是很有效的利用结构与性质的关系,利用好官能团的特点认识有机反应。二是没有讲好有机物中基团的相互影响。