小数除以整数

教学内容 小数除以整数（一）P16例1 教学目标 1、在具体情景中探索并初步掌握除数是整数的小数除法的计算方法，懂得商的小数点与被除数的小数点对齐的道理，会用竖式进行计算。

2、在探索计算方法的过程中，进一步体会数学知识之间的内在联系，培养初步的抽象、概括以及合情推理能力，感受数学探索活动的乐趣。

知识重点 1、学会小数除以整数的算法。

2、小数点的定位问题。 教学难点 正确理解小数点的定位问题。 教学用具 电子幻灯片PPT 教学过程 一、课前复习引入 1.复习整数除以整数

268÷4 224÷4

252÷6 345÷15

2.说说224÷4的计算过程。 二、学习新知 1.情景图引入新课：晨练可以帮助我们呼吸新鲜空气，促进消化，增强身体健康，而且可以放松我们的头脑，使我们一天都有一颗清醒的大脑，因此我们应该多参加晨练，并且要长期坚持，这样将会对我们的身体是有很大帮助的，请看王鹏就坚持每天晨跑，仔细观察图片，请你先找出图上的已知信息，根据图上信息提出一个数学问题。电子幻灯PPT出示例1：

王鹏坚持晨练。他计划4周跑步22.4千米，平均每周应跑多少千米？教师：求平均每周应跑多少千米，根据题意怎样列式？（22.4÷4）

这里的除法跟前面学习的除法相比，有什么不同？（前面学的是整数除以整数，现在是用小数除以整数）引导学生比较二者因数的不同。板书课题：小数除以整数。