导学内容 1、理解课文内容，了解西门豹的优秀品质。

2、能分角色朗读和表演故事。 课堂环节 导 案 学 案 我的想法 一、复习导入（3分钟） 　　上节课我们学习了事情发生的起因。在这一部分中，西门豹向老大爷问了几个问题？通过这些问题，西门豹了解到了什么情况？ 1、交流汇报。 二、学习事情的经过部分（26分钟） 1、西门豹了解了这些情况后，是怎样一步步惩治官绅，为民除害的呢？请同学们轻声读课文第10~15自然段。

2、指名朗读第10自然段。

邺地人烟稀少，漳河边怎么会站满了老百姓？

这一自然段在写西门豹来时，用了一个"真的"，这与直接说"西门豹带着卫士来了"有什么不同？

指导朗读第10自然段。

3、指名分自然段朗读第11~14自然段。

西门豹是分几步惩治巫婆和官绅的？

西门豹是怎样惩治这些人的？你们觉得西门豹惩治巫婆和官绅的办法怎么样？

4、齐读第15自然段。

老百姓看了这一幕明白了什么？

5、西门豹用假装送新娘的办法达到了什么目的？（破除迷信）

6、练习复述。 1、 自由朗读第10~15自然段。

2、 回答。

河伯娶媳妇是大事，老百姓都来看热闹，集中在河边。

"真的"说明西门豹说话算数，下决心为民除害，并且胸有成竹。

齐读第10自然段。

3、 回答。

分三步：先惩治巫婆，再惩治官绅头子，最后惩治官绅们。

西门豹的办法非常巧妙。

4、 回答。

河伯是假的，巫婆、官绅给河伯娶媳妇是为了骗钱害人。

6、小组练习复述后在全班复述。 三、学习事情的结果。（5分钟） 1、齐读最后一个自然段。

2、要是邺这个地方的老百姓生活变好，既要惩治坏人破除迷信，还要怎样？西门豹是怎样治理漳河的？结果怎样？

3、为什么西门豹要先破除迷信，然后才开渠引水呢？ 1、齐读

2、回答。

3、破除迷信后老百姓才能一心一意地开渠引水。 四、表演故事。（6分钟） 1、分好角色，小组练习表演。

2、指名小组交流表演。

3、师生共同点评。 小组练习表演后在全班表演。