2、请同学们看黑板，读读这两个句子，你了解到了什么？

（学生可能说：知道飞卫和纪昌都是射箭能手，知道纪昌是飞卫的徒弟。）

　 3、你还想了解什么？

（学生可能会有这样的疑问：飞卫是怎样教纪昌的，使他成了百发百中的射箭能手？）

　 4、要想解开心中的疑问，就让我们快快走进寓言《纪昌学射》，我想，你不仅能从故事中找到答案，还会得到有益的启示。

　 二、初读寓言，把握整体。

　 1、请同学们轻轻地打开书，自由朗读课文，注意读准字音，难读的词或句子要多读几遍，把课文读通顺。

　 2、检查反馈。

⑴读好了吗？那老师可要检查同学们的预习情况，这则故事一共有几个自然段？（5个）谁愿意来展示自己的朗读水平？

⑵其他同学边听边思考：课文讲了一个什么样的故事？你能用简单的几句话说明故事的主要内容吗？

　（纪昌想学射箭，向飞卫请教。开始飞卫让纪昌练眼力，先练眼睛牢牢盯着一个目标，一眨不眨，再练把极小的东西看成一件很大的东西，纪昌眼力练成后，飞卫才教他开弓、射箭。后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。）

　 三、品"练眼力"悟寓意。

　　1、刚才同学们说得非常好，我们再来看课题。从题目看，课