②教师示范读，注意突出"踏着、跳过、走向、快乐"等词语，让学生体会到上学时的轻松愉快的心情。
③学生练习读
★第三段：（出示大哥哥、大姐姐牵手围成栏杆的图片）
①指名读
②大哥哥和大姐姐看到水涨了，怎样说的？怎么做的？
过了小溪，孩子们会说什么？
我们从中体会到什么？
③学生有感情地练读第三段
★第四段：（出示老师背学生的图片）
①自由读
②你从第四段中感受到了什么？
③全班齐读
4、练习背诵2--4段
（三）默读课文，突破难点
