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课题：小数的初步认识
黄家口镇小学：平先恩
教学准备
1. 教学目标
知识与技能：
1.结合现实生活情景，初步认识小数，掌握小数特征；
2.结合商品的价格，进一步认识小数；
3.能正确读小数。
过程与方法：
1.通过认识小数，初步培养学生的抽象概括能力和应用意识。
2.渗透辩证唯物主义思想的观点。
情感态度与价值观：
1.体会小数与现实生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣。
2.理解小数的现实意义，丰富学生数学文化。
2. 教学重点/难点
教学重点：能认、读、写简单的小数，并理解其含义。
教学难点：以元为单位的小数与几元几角几分的互相改写，以米为单位的小数与米、分米、厘米的互相改写。
3. 教学用具
电脑课件，米尺，纸条课前收集商品的价格单、课前测量的身高记录单
4. 标签
教学过程
（一）在量一量中，认识小数