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（2）读到这儿，你能理解作者为什么说本该是我们的星期四，现在整个儿成了邻家的星期四了吗？同桌说，指名
（3）这真是一位（......）的邻居？--（指名，板书）
五、总结课文，想象作者的心理活动，激发环保意识。
1、作者产生了（长久不易平息的联想来）--引读，他在想？--指名2-3人
2、师：澳大利亚地广人稀，这样美丽的风景离不开每一个悉尼人高度的环保意识。这也是作者写这篇文章的目的啊！
3、写一条保护环境的公益广告。
板书设计：
30 邻家的星期四
邻家女主人
第一个周三夜晚 告诉
晚归的周三夜晚 提醒
出远门的三个周三夜晚 贴纸
热心、负责、环保