提问学生:比较组成地壳和组成细胞的部分元素的含量,通过比较,你能发现什么问题?
引导回答:组成生物体的各种元素在自然界中都可以找到,没有一种是生物体所特有的,不同生物的主要元素组成大体上是相同的。
归纳结论:1 生物与非生物在元素组成上的统一性;2 生物与非生物在元素含量上的差异性。
2、组成细胞的化学元素:
PPT展示:组成人体细胞的主要元素占细胞鲜重或干重的百分比
提问学生:细胞在鲜重和干重时含量最高的元素分别时什么?
总结说明:C是构成细胞的最基本元素(核心元素),是干重时含量最高的元素;O是鲜重时含量最高的元素。
归纳:组成生物体的主要元素有:C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等。
拓展讲解:大量元素和微量元素(根据元素的含量划分)
PPT展示:元素含量的划分图标
引导思考:微量元素含量很低是否就不重要?为什么?举例说明,引导学生讨论
总结归纳:微量元素在生物体中虽然含量很少,但是不可缺少。
例如:Zn能促进淋巴细胞的增殖和活动能力。缺锌:免疫能力下降
PPT展示:元素构成化合物,以及化合物分类的示意图
过渡讨论:C、H、O、N等是构成细胞的主要元素,那么这些元素又是怎样形成细胞的呢?
得出结论:由元素构成分子和离子,在由这两者构成化合物,化合物再构成有机整体。
教师讲述:一种元素可能由一种原子组成,也可能由一种以上的原子组成,如碳元素可以有12C、13C和14C等原子组成。这些质量不同而化学性质相同的原子称为同位素,实验中常利用同位素追踪一种物质的转移途径,称为同位素示踪法。提问:元素形成的化合物的分类?[来:学
学生总结:
1)无机物:水和无机盐
2)有机物:蛋白质、糖类、脂质、核酸
3、水为生命活动提供了条件
什么是氢键
教师向学生展示水分子的结构模型,引导学生回顾化学中H和O的电子分布
PPT展示:水分子的结构示意图,讲解氢键的形成