的含义。）

3．交流、评议、完善。

师：如果说"爆竹......"让我们感到了热闹、兴奋，还有一句会让我们感到温暖、幸福，那就是--

4．练习说话。

师：你为什么从"屠苏"感受到快乐呢？

在这万家团圆的时刻，大家迎着和煦的春风，一边喝酒一边说着祝福的话语，身上暖暖的，心中更是暖暖的。

师：谁能把这两句诗的意思连起来说一说？

师：你能把这份快乐，这份温暖读出来吗？

师：刚才我们一边读诗句，一边想画面。（多媒体出示）看，五彩缤纷的礼花在天空中绽放；闻，到处都飘散着爆竹的硝烟味；听，到处都洋溢着欢声笑语。置身在这样的情景中，你的心情会如何？是啊！一元复始，万象更新，多喜庆啊！下面请大家继续用一边读诗句，一边想画面的方法读后两句。

我们和王安石在隆隆的鞭炮声中"来到"大街上，又看到了一幅怎样的画面呢？（课件出示）这里的"新桃"和"旧符"都是指"桃符"。你知道桃符指什么吗？（桃符就是春联）简介"桃符"。

【设计意图：走近历史，才能走进诗句，才能真正走进作者的内心世界。因此，这一环节适时适量地引导学生了解王安石写这首诗时的历史背景，让学生更好地理解诗歌的思想情感。】

四、品读古诗，体悟情感