教师板书，进一步完成数位顺序表。

　　三、反馈完善

　　1.完成教材第11页"练一练"第1题。

　　同桌为一个小组，在算盘上拨珠并数数。

　　2.完成教材第11页"练一练"第2题。

　　先让学生根据算盘图说出各是多少个万，再写一写、读一读。

　　组织交流时重点让学生说说整万数的读法，即万级上的数按个级上数的读法来读，再在后面添上一个"万"字。

　　四、反思总结

　　通过本课的学习，你有什么收获？ 还有哪些疑问？

第二课时 亿以内数的认识（2）

教学目标：

　　1.掌握含有两级数的读法，能正确地读出亿以内的多位数。

　　2.掌握含有两级数的写法，能正确地写出亿以内的多位数。

　　3.通过具体的教学情境，加深学生对大数的感受，进一步发展学生的数感。

教学重点：

　　含有两级数的写法和读法。

教学难点：

　　亿以内中间和末尾有0的数的读法。

教学准备：

　　课件

教学过程：

　　一、谈话引入

　　课件出示以下题目：

　　1.说说下面各数是由多少个万组成的。

　　4250000 3040000 10500000

　　2.写一写。

　　三千零二十四万 四百万 六十五万

　　3.读一读。

　　30050000 5060000 170000

　　师：上节课，我们学习的都是整万的多位数，今天我们将一起来学习含有两级的多位数。（板书课题）

　　二、交流共享

　　1.课件出示教材第12页例题2第一幅算盘图。

　　（1）认识含有两级的数。

提问：算盘图上拨出的这个数是几位数？含有哪几级？每个数位上的数各是多少？