六、 小组交流，合作研究

1、作者是从哪四个方面来写白鹅"高傲"这一特点的？作者喜欢白鹅的原因是什么？

2、作者将鹅和其他动物比较着写，试以第一至三段为例，分析这样写的好处。

3、白鹅对我们一家人有哪些贡献？你是如何理解白鹅所做贡献的价值的？

（因为我们这屋实在太简陋，环境实在太荒凉，生活实在太岑寂了。赖有这一只白鹅，点缀庭院，增加生气，慰我寂寥）。

点题收束全文，用简陋、荒凉、岑寂的环境衬托出白鹅的灵性、神气、活力，使作者苦闷的心因为有了这鹅而得到一丝安慰，所以作者对这样一位能够"慰我寂寥"的朋友怀有几分感激和留恋之情。

第二课时

一、复习反馈

根据意思写出成语：

（1）做事不慌不忙 （ ）（2）空荡荡的样子 （ ）

（3）走路时脚步放得很轻（ ）

（4）向四处张望或向左右两边看 （ ）

（5）举止谨慎，不敢有半点疏忽 （ ）

二、合作探究

1、品味语言

......（狗）看它吃了一口饭，再走开去吃水、吃草、吃泥的时候，狗又敏捷地跑上来，这回就把它的饭吃完，扬长而去了。等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。鹅便昂首大叫，似乎责怪人们供养不周。

2、"傲慢"常被用来形容人看不起人，对人没礼貌，作者为什么用来形容白鹅？

3、朗读你最喜欢的一段，说说你喜欢的理由（结合品味词语）。

4、归纳全文的中心意思

三、品评赏析

品读第三段：