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学法：归纳整理，自主构建。
【教具准备】
课型：整理和复习课
【教学过程】
一.复习导入
教师：同学们，经过这一段时间的学习，我们认识了数学家族中的一位新成员----小数。回顾一下，我们学习了有关小数的那些知识呢？
引导学生回顾思考，并在小组中互相议一议，也可以翻书看一看。
学生根据教材内容安排，汇报。
教师板书：
1.小数的意义和读写法。
2.小数的性质和大小比较。
3.小数的移动引起小数大小的变化。
4.小数与单位换算。
5.小数的近似数。
师生一起回顾每个知识点的重点和难点内容，并以 课件形式出示。
二.基础练习
1. 教材第56页整理和复习第1题。
学生独立完成，同桌交换检查。
2. 教材第56页整理和复习第2题。
学生依次回答，集体订正。
3. 教材第56页整理和复习第3题。
学生分小组讨论交流，教师指导。