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（６）教师再次演示"凑十法"，学生感知理解。
2、教学9+7，运用并优化"凑十法"
（１）情境创设：左边有9只白鸽，右边有7只白鸽，一共有几只白鸽?
（２）学生学习用"凑十法"摆小棒计算。
（３）指名汇报给9或给7凑十两种"凑十法"，教师板书。
（４）优化"凑十法"。
三、巩固练习
１、课件出示习题，指名回答并说说计算过程。
２、自己完成课本第８９页做一做第１、２题。
3、教师巡视批改，了解学生掌握情况
四、巩固新知，发现规律
1.引导学生观察得数的特点： （先小声说给同桌听）
9＋1＝10 9＋2＝11 9＋3＝12
9＋4＝13 9＋5＝14 9＋6＝15