第 六 册 第 一 单元 单元主题 位置与方向 总课时 5

课 题 课时3 认识东北、东南、西北、西南四个方向 课型 新授 授课时间 3.7 教学内容 　　例3以及练习。 学情分析 　　在学生已有的知识基础上引出新知识的学习，可把学生带到操场上敏捷和具体的实物进行教学。 教学目标 　　知识与技能：识东北、东南、西北、西南四个方向。

　　过程与方法:使学生能结合具体情境认识东北、东南、西北、西南四个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。

　　情感态度与价值观: 进一步培养学生的空间观念。 教学重点 　　使学生能结合具体情境认识东北、东南、西北、西南四个方向。 教学难点 　　使学生能结合具体情境认识东北、东南、西北、西南四个方向。 学具准备 学习方法 合作交流 课前展示 活动流程 引导品学 一复习：

二新习新知：

三练习：

　　1、画一画方向示意图：

　　2、我们知道了这四个方向，那么，每两个方向之间又称为什么方向呢？今天我们一起来认识。

　　1、出示例3图，观察：多功能厅在哪两个方向之间？

　　2、这个方向称为"东北方向"。

　　3、我们知道了"东北方向"，你能说出下面的这几个方向是什么吗？

　　4、我们又认识了"东北、东南、西北、西南"，你打算怎样记住这四个方向？请你把他们记下来。

　　5、请自己画一个标有8个方向的方向示意图。

　　6、观察例3图：请说说校园的东北、东南、西北、西南各有什么？

　　第7页做一做：在黑板上标出自己家的位置。

　　四、总结：这节课中你有哪些收获？你会用到这方面的知识吗？ 个性调整