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1．出示例题9，请学生读题。
怎样列式？请学生列出算式？并说说为什么这样列？
板书：306÷3=
提问：306÷3的商大约是多少？你是怎样估算的？
估计306÷3的商比100大些。
300÷3=100 6÷3=2 100+2=102
2．306÷3的结果是多少呢？你是怎么想的？学生交流不同的想法。
你能自己算一下吗？让学生独立计算。
3．用竖式计算
根据前面我们学习的除法笔算方法，这道题目是这样笔算的，教师板书竖式。
4．教学一般写法
306除以3，当用0去除3时，商几？写在商的哪一位上，再怎样算？（我们看到最后把0移下来后，商0，再用商乘除数又等于0，所以，我们计算的时候可以简单的写：板书一般写法。）
强调：被除数中间商0一定要写，商0后，0不用再去乘除数，把6移下来继续除。
5．教学试一试
出示题目，先估计商是比100小还是比100大？并说说你是怎样估