（播放视频一）

　　二、品读感悟

　　（一）、细读课文第一自然段，认识翠鸟的外形特点。

　　1、看图说说翠鸟的外形特点。

　　2、课文是怎样描写的？默读第一自然段，按要求把有关的词语划出来。

　　（）的爪子（）的眼睛（）的嘴（）颜色（ ）体态

　　（课件出示）

　　3、 指名说说你找到的词语，读一读。

　　4、 作者是哪几方面来介绍翠鸟的外形特点的？ （课件出示该段）

　　指名回答（爪子、颜色、体态、眼睛、嘴）

　　板书：爪子（红色）颜色（鲜艳）眼睛（透亮灵活）嘴（又尖又长）体态（小巧玲珑）

　　5、你体会翠鸟的这样的外形特点与捕鱼本领之间有什么关系？

　　6、作者按什么样的顺序描写翠鸟羽毛的？

　　（头上--背上--腹部）

　　师生共同作填色游戏（课件出示）

　　7、这几句话是围绕着哪个词语来写的？（颜色鲜艳）

　　8、"橄榄绿、翠绿色、浅绿色、赤褐色"都是表示颜色的词，你还知道哪些描写颜色的词？

　　（黄：金黄、杏黄、橙黄、鹅黄；红：火红、粉红、橘红、桃红；蓝：宝蓝、蔚蓝、湛蓝）

　　9、 重点理解描写翠鸟羽毛的三个比喻句。（运用这些比喻句，把翠鸟的颜色写得更美了，那我们能不能也来美美地读一读呢？）

　　10、作者为什么用"头巾"、"外衣"、"衬衫"这些词语，从这些词语中，你体会到了作者对翠鸟有一种怎样的感情？（喜爱、赞美）

　　 用喜欢、赞美的语气，有感情地朗读第一自然段。

　　【设计意图：体会翠鸟的外形特点与捕鱼本领之间的关系，透过具体的语句感受作者对鸟的喜爱之情。】

　　（二）、精读课文第二、三段，了解翠鸟的活动特点。

　　1、 指名读第二自然段，思考并用--画出相关词句：

　　1）、翠鸟的动作怎样？

　　2）、课文第二自然段写翠鸟的什么动作？

　　2、 赏析课文第二自然段：

　　1）、翠鸟的叫声有什么特点？它喜欢怎样的活动？（指名回答）

　　2）、比较句子（课件出示）

　　翠鸟叫声清脆，爱贴着水面飞。

　　翠鸟叫声清脆，爱贴着水面疾飞

　　3）、课文第二自然段还写了翠鸟的什么动作？（等鱼）

　　4）、板书：等鱼：一动不动注视（静）

　　5）指导朗读。

　　3、 学习课文第三自然段：

　　1）指名读第三自然段

　　2）、欣赏翠鸟捕鱼的录像。

3）、课文是怎样描写的翠鸟捕鱼的动作的？自由读翠鸟捕鱼的句子，用"△△"划出有关词语。