嫦娥奔月的传说：嫦娥一号、二号探月卫星分别于2007、2010年成功升空。

　小鸟在天空自由飞翔：人类才发明了飞机、火箭、人造卫星、宇宙飞船。

　鱼儿在水里游来游去：船、潜水艇

　出示解读《猴哥》大胆想像，科学家爱因斯坦的图片

　师：思考想象和创新关系如何？

　启迪二：想象是创新的先导。伟大的创新皆起源于伟大的想象。

　师：思考想象如此重要，那么怎样开发自己的想象力呢？

　生：（1）敢于想；（2）能够想；（3）善于想。

第三关：与众不同

　探究三： 试一试：

　师：大家叙述曹冲称象的故事，你能在今天的认知基础上加以改进吗？

　生：把称重的石头换成人。

　师：出示科学家哥白尼的"日心说"

　总之，解决这类问题就要摆脱思维定势，运用求异思维的方法。

　启迪三：求异思维是孕育一切创新的源泉。

求异思维的核心是"疑"，因此我们要学会独立思考，敢于对权威质疑。凡是多问几个为什么，由生疑到存疑，到质疑，铺平了创新这架飞机起飞的跑道。

第四关：厚积薄发，勇于实践

　探究四：

　师：我们学习了创新思维的三种方法，那么，我们只要做到这些，就能发明创造了吗？

　生：不能。

　师：我们来了解一下科学家爱迪生的故事。

　生：自己受到了哪些启示？

　启迪四：积累知识，勇于实践。

　知识是创新的前提，提高创新能力，必须学以致用，勇于实践。

　你谈我谈大家谈：今后，你在学习中应该怎样做才能取得更大的进步？

第五关：勇于实践

　走进生活：请你试着就生活中存在的一个实际问题，提出解决方案。

（1）能否制造出一种自动开关的水龙头用来节约用水？

（2）学校的桌椅使用中有什么不便，怎样设计才更科学、更合理、更方便，你有什么改进的想法？

(三) . 小结：多媒体出示板书