教

学

过

程

教

学

过

程

　　一、谈话导入

　　1、同学们都有一两样拿手的本领，如，会弹钢琴、吹笛子、舞蹈、唱歌、做菜、洗衣、武术、甚至其他独特的本领。谁能够来现场表演一下？抽生表演。

　　2、刚才同学们表演的绝招真不错，而我国北方的一些小朋友也在比绝招呢？--《16*绝招》（板书课题）。下面我们就一起来学习这篇课文。

　　二、初读感知

　　1、请各自轻声读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音，读不通顺的地方反复多读几遍，把课文读顺畅。

　　2、分自然段指名朗读检查。

　　3、讨论疏解：

　　A、有几个孩子在比试绝招？

　　B、他们比试了哪些绝招？

　　C、你最佩服谁的绝招？

　　D、小柱子是怎样练绝招的？

　　4、 学生讨论后抽生来说说。

　　5、 快速浏览课文谈谈课文主要讲了什么？

　　课文讲了三胖、二福、小柱子等小伙伴比试绝招的故事。

　　三、分角色朗读

　　1、交代任务：首先明白各个角色说的是哪些话，有哪些动作，然后按学习小组，分角色朗读，先组内练习，然后小组间比赛。

　　2、组内安排角色，各组练习，教师巡视。

　　3、挑同学进行比赛。

　　4、同学评议，推选优胜组。

　　四、讨论深化

　　1、读了这个故事，你觉得绝招是怎样来的？

　　2、你的绝招是什么？

　　3、小结：绝招有的是先天的禀赋，但更多的是通过后天的努力才具有的本领。因此要想具有与众不同的绝招就一定要刻苦训练，坚持不懈。

　　五、拓展：

　　说说自己的拿手本领是什么？你是怎样才有这个本领的？你在以后的学习生活中怎样把这个本领更上层楼？

板

书

设

计

16*绝招

三胖 憋气时间长 先天禀赋

二福 武术 刻苦训练 坚持不懈

小柱子 乘法 努力学习本领、刻苦求知