1． 议一议。

　　探索笔算减法中连续退位的算理。

（1） 讨论300-97怎么算呢？

以小组为单位进行讨论，看看那个小组的方法最多? 最简便。？

（2） 各小组间交流、汇报。

要求学生汇报时说出计算过程。

（3） 强调：笔算减法时，尤其是计算被减数末尾连续有几个0的退位减法，个位不够减，十位是0，要从不为0的数位上退位，0退1后看作9减。

（4） 看黑板，选择自己喜欢的算法再来说一说。

2． 想一想。

根据自己的学习过程总结笔算减法的法则。

（1） 自己结合学过的百以内数得比算减法法则，试着总结出万以内数的笔算减法法则。

（2） 在小组内交流，完善笔算减法的注意事项。

（3） 班内汇报：在用竖式计算减法时要注意什么？

（4） 在下面记一记。

（5） 运用笔算法则和应注意的问题独立完成第58页的试一试中的题目，并互相交流计算方法。

3． 议一议。

讨论加法算式验算方法。

（1） 出示747+87=？独立计算出来。

（2） 可以用什么方法验算呢？与同伴互相交流。

（3） 汇报验算方法。

学中做

1． 完成教材第59页的第1题。

2． 完成教材第59页的第2题。

（1） 通过动物卡片游戏，练习三位数的减法。

（2） 还利用这四个动物卡片，练习列出三位数的加法。

做中得

完成教材第59页的第3题。

先让学生判断这三道题的对错，然后再指出错在哪里，为什么会发生这样的错误，并改正过来。