多媒体课件、小棒若干。
【情境导入】
1．猜图形。
师：猜一猜，接下来的一个图形是什么？
生：圆形。
师：你是怎么想的？
生1：因为这排图形是按规律排列的。
生2：因为正方形后面是圆形。
生3：因为这一排图形是按正方形、圆形重复出现的，所以圆形在后面。
师：说得很有道理！
2．揭示课题：这节课我们继续学习找规律。
【探究新知】
1．教学例2(1)
课件出示例2(1)的图片。
师：仔细观察，你发现了什么？
小组讨论一下，交流、汇报。
生1：这些碗是按规律排列的。
生2：我发现这些碗是按2个、3个、2个、3个这样的顺序重
