小时候，家里最让我着迷的是那台老旧的电话机。我发现在这奇妙的电话机里，住着一个无所不知的小精灵。爸爸可以从她那儿知道现在几点了，明天天气怎样，火车出发的时间以及爸爸朋友的电话号码。

　　有一天，我听到妈妈叫她的名字："问讯处。"我记住了妈妈拨的号码：105。

（2）理解：着迷。（对人或事物产生难以舍的爱好。）

（3）那小时候最令"我"着迷的是什么呢？（那台老旧的电话机。因为这部奇妙的电话机，住着一个无所不知的小精灵。）

（4）师生配合读一、二节。

　　小时候，家里最让我着迷的是--。我发现在这--，住着一个--。爸爸可以从她那里知道--，以及--。

　　有一天，我听到妈妈叫她的名字--。我记住了妈妈拨的号码--。

2.学习三--十二小节。

大家快速默读第3～12自然段，读完以后，四人小组讨论，互相交流：苏珊给了小时候的"我"哪些帮助？

（1）体会她对"我"生活上的关心。

媒体出示：

　　我找到了听我说话的人，不由得放声大哭。我对小精灵说："我一个人在家，我的手指被锤子砸伤了......"

　　"你够得着冰箱里冰块吗？"小精灵用悦耳的声音问我。然后她让我把冰块倒进厨房的水槽里，再拿起一块放到手上的手指上。

① 指名读，感受"我"的无助。

② 女生读，感受苏珊对"我"的关心。

③想象苏珊还会对"我"说些什么。

（板书：生活：关心、安抚）

（2）体会她对"我"学习上的耐心。

①引读，在学习上耐心为我解释。

媒体出示：