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一、前置性作业设计 个 案 修 改 （一）基础性前置作业设计
1、有关本课的看图写话内容
2、给下列生字和多音字注音。
生字：次（ ）瓜（ ）燕（ ）什（ ）么（ ）
样（ ）得（ ）在（ ）可（ ）仔（ ）
细（ ）兴（ ）现（ ）
多音字：兴（ ）发（ ）
3、在文中圈出下列词语，画线的词语重点理解。
屋檐 进步 发现
4、朗读课文，理解课文
（二） 、探究性前置作业设计
1、 本篇是一篇童话故事，课文讲了燕子妈妈要小燕子到菜园去看（）和（）有什么不一样，在妈妈的耐心启发下小燕子去看了（）次？它通过仔细观察和比较，终于知道了冬瓜和茄子的不同特点。
2、 燕子妈妈为什么要夸奖小燕子呢？ 二、创设情境，导入新课 个 案 修 改 讲故事导入