我小稻秧拼命地喊，杂草愿不愿意听我的解释和哀求啊？这就叫--不由分说

此时小稻秧怎么样呢？(气得脸色蜡黄,当场就病倒了)

好，请各位杂草先回去

5．师：把你们刚才看到的感受到放进这几个词里，再读读第1、2自然段。

（二）第3、4自然段。

1．小稻秧的命运危在旦夕，（小黑板要出示）"突然，一阵毛毛雨从天上飘下来，嘶嘶--嘶嘶--一棵杂草警觉地抬起头，看了看天......"

（1）师：谁能说说警觉的意思？

生：说不大上来。

师：是不是心里有点明白，就是嘴里说不出？这是学语文的一个特点，怎么办？我们说，读书百遍，其义自见，把它送进课文里来读。学生读句子。

还有困难吗？

（2）来看看这两句句子：

A．一只老鼠从洞里探出脑袋，它警觉地看了看四周，看看是不是有只猫咪在等它，东张西望了一会儿，又缩进去了。（好狡猾的老鼠啊）

B．老母鸡领着孩子在草地上散步，突然对面来了一只猫，老母鸡警觉地竖起羽毛，死死盯着猫，好像在说："你别打我孩子的主意，否则我跟你拼命！（老母鸡真是灵敏啊）

师：呀，这两种动物都很警觉，你更喜欢谁的警觉？为什么？

师：那我们再看看课文中的杂草和哪个警觉是同类啊？

生答。

师：杂草欺负了小稻秧，这时有点心虚害怕了，你要是把杂草警觉地语气和动作表演出来，那你就是真懂了。

教师做喷洒的样子，嘶嘶--嘶嘶，学生表演。

2．原来这时喷雾器大夫出现了。

（1）师串读：这时一个洪亮的声音响起来--指名读第一句：这不是雨--而是--是专门--

师：这里的'收拾'你懂吗？请快速默读课文第4小节，想一下"收拾"在这里是什么意思？生默读第4小节。

生回答。

那你们再听我说一句话：

星期天早上，妈妈对我说："你把房间收拾一下，下午有客人来。"

这里的"收拾"是什么意思？--整理房间

看来，词语一定要放到具体的句子中理解，它就有生命了。

课文里的"收拾"，是喷雾器要把杂草统统消灭了，你再来读读这句--再指名读这句（喷雾器可厉害了，再厉害些）

（2）师接读：你是谁？

生：我是喷雾器大夫。

师：喷雾器--一边喷洒着除草剂，嘶嘶--嘶嘶，一边大声的说--

3.听了喷雾器大夫的话，杂草们当时又会想些什么呢？

学生讨论后回答。

4．毛毛雨还在不停地下，杂草个个都快要没命了。谁能把杂草最后灭亡前说的话读读？要让人感到它已经有气无力了。

指导读好这句

（1）师：不一会儿，杂草们纷纷倒了下去。同学们，你们来当杂草，给老师表演一下"