环节二 对学案探究内容分析整合 探究点拔一

1. 比例尺有数字式、文字式、线段式三种表达形式。

2. 比例尺是个分数，分母越大，分数越小，比例尺越小。

3. 比例尺的缩放是长度的缩放，而图幅的缩放是面积的缩放。

4. 地图上的方向判定可以利用一般定向法、指标定向法和经纬网定向法。

探究点拨二

1. 等高线地形图的判读要注意等高线的数值大小、数值排列、疏密状况、弯曲状态、闭合状态等。

2. 相对高度的计算要利用等高线条数法进行计算。 以小组为单位口头展示或黑板展示预习情况，小组间相互点评、质疑、补充、纠正等。本节课的展区板书展示主要应该有以下内容：

1. 比例尺的三种表示方式。

2. 比例尺大小及表示地图内容详略的关系。

3. 地图缩放的计算。

4. 方向的判断。

5. 等高线地形图的基本地貌类型。 PPT展示板书展示区详细内容并进行讲解。 第三层级

知识

运用

指导学生进行知识的迁移运用。 抢答的方式与点将的方式相结合。希望同学们能积极回顾导学案上"课程达标训练"相关试题。 PPT展示相关分析及参考答案。 第四层级 思维

建模 本节课关键词：地图三要素、地形图、比例尺、地图上的方向、图例、注记、等高线地形图、地形剖面图。 学生归纳本节知识点和学习方法。小组间完成思维导图，并相互交流。 PPT展示思维导图构建过程。 总结概括提升 创设

总结

情境 【旁白】这节课我们主要理解了比例尺的大小与所示地区范围的大小、内容详略之间的关系，理解如何在各类地图上判断方向；运用等高线知识，分析地形区（或地形类型）、地形特征、地势、水文特征、地形对气候的影响；学会绘制等高线地形剖面图。请同学们课后认真完成固学案习题，并预习下节内容。 学生认真倾听，表现出积极的情感体验。 板书设计 1.2地图

一、 地图的基本要素

1. 地图上的比例尺

2. 地图上的方向

3. 图例

二、 地形图的判读

三、 从地图上获取信息