高中生物知识梳理与疑难导析:种群数量的变化(人教版新课标必修三)
高中生物知识梳理与疑难导析:种群数量的变化(人教版新课标必修三)第3页

问题探究

问题:生活在加拿大北方森林中的猞猁捕食雪兔。研究人员在90多年的时间里,对猞猁和雪兔的种群数量作了研究,结果如图4-8所示。分析猞猁和雪兔的种群数量的波动情况你能得出什么结论?

图4-8 兔和猞猁数量的周期性变动

探究:从图象上可以看出,猞猁和雪兔种群数量之间存在相关性。例如,从1845年到1855年间,猞猁数量的增加导致雪兔减少;而雪兔的减少,又会造成猞猁减少,之后雪兔又大量增加。从多年的调查看,雪兔和猞猁相互制约,使它们的种群数量保持在一定范围内波动。

雪兔是以植物为食,猞猁是以雪兔为食。猞猁的存在不仅制约雪兔的种群数量,使得植物、雪兔、猞猁之间保持相对稳定,而且由于植物资源比较稳定,进而使得另一些以植物为生的动物数量及其食物链相对稳定,因而整个群落可以处在相对稳定的状态。

精题精讲

例1.在大田作物的栽培中,适当的密植可以提高单位面积产量,但种植过密反而减产。正确的解释是 (  )

A.导致害虫大量繁殖 B.已造成杂草生长旺盛

C.导致种内斗争激烈 D.使成熟期大大延迟

思路解析

由于生存的空间有限、土壤的肥水供应能力有限等因素,又由于作物的栽培种类比较单一,同种生物要求的条件一样,种内斗争激烈,作物生长不好,必然减产。其他三项均与密植无直接关系。

答案:C