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教学过程：
一、创设情境，揭示课题
师：孩子们，今天老师要带你们去看一些美丽的景色，你想去吗？（生：想！）
师：睁大眼睛，快坐好。老师给你找个小向导。（点击鼠标，出现一只米老鼠）
师：老师请来咱们的老朋友米老鼠做向导，你可要认真观看啊！
（课件播放关于四季的图片）
师：同学们看得都很认真，谁能告诉老师你都看到了些什么？
生：冬天的雪花；春天的小草；秋天的落叶；夏天的荷花等等
师：这就是我们的四季王国。今天我们就一起来学习一篇描写四季的课文。（出示课题）。
生：齐读课题。
二、初读课文，激趣识字：
师：请同学们把书翻到61页，边看课文边听老师朗读，小耳朵认真听！（师朗读课文）
师：你们想读吗？（生：想！）
师：请你们在拼音朋友的帮助下读读课文，注意读准字音！（生自由朗读课文，师巡视）