1再次默读梗概，概括一下鲁滨孙在荒岛上遇到了哪些困难？又是怎样解决的？

　　(分组讨论，交流。让学生提高与他人合作的能力）

　　汇报结果：

　　A、住--用木头和船帆搭帐篷。

　　B、吃--打猎、捕鱼，养羊、种粮。

　　C、安全--防御。

　　D、孤独--救助"星期五"。

　　2鲁滨孙在荒岛上创造了生存的奇迹，想一想他给你留下了怎样的印象？

　　(学生交流:勇敢坚毅、积极乐观、聪明能干等)

　　3阅读精彩片段，思考片段中具体写了什么内容？

　　(自己阅读课文的精彩片段，了解课文的主要内容。指导学生通过多种形式的朗读，想想"好处与坏处"的表格给鲁滨孙带来了什么。并能把自己的不同见解和全班同学交流。）

　　说话练习：结合整个片段内容，试着用"从......中，我感受到鲁滨孙是......的人"说一句话。

四、拓展思维，深化主题

面对人生困境，鲁滨孙的所作所为，显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色。在西方，"鲁滨孙"已经成为冒险的代名词和千千万万读者心目中的英雄。读了这部小说，老师想到了海明威的名言："一个人并不是生来就要给打败的。你尽可以消灭他，可就是打不败他。