做"想想做做"第5题，了解有多少同学能在1分钟内完成。

　　指名背古诗，看1分钟内能背几首古诗。

　　追问：你觉得1分钟还能做些什么？学生先同桌交流，再全班交流。

　　总结：1分钟虽然不长，但我们还是可以做很多事情的，所以我们要抓紧每1分钟，珍惜时间，在1分钟里做更多的事情。

　　7、感受1小时。

　　过渡：1分钟大概有多长我们已经初步感受过了，那么1小时又有多长呢?

　　做"想想做做"第7题。一节课时几分钟？课间休息几分钟？再加上几分钟就是1小时。

三、检测巩固

　　1、完成"想想做做"第1题

　　(1)说说钟面上各是几时，图中的小朋友在干什么，每天的这个时刻你在干什么？

　　(2)指出：小朋友要养成珍惜时间、按时学习和休息的好习惯。

　　2、完成"想想做做"第2题

　　先让学生在自己的钟面上拨出3时，要求学生互相看一看拨的对不对。再分别拨出9时、12时，同桌互相检查。

　　3、完成"想想做做"第3题

　　先仔细观察钟面上画了什么针，还缺少什么针，再根据钟面下标出的时刻在钟面上补画出分针或时针。提醒学生注意：画时针应该比分针短些，画分针应该比时针长些。

　　4、完成"想想做做"第4题

　　学生独立完成。

　　5、完成"想想做做"第6题

四、全课小结

　　1、你在小小的钟面上学到了哪些知识？

　　2、完成课堂作业。

五、板书设计

时、分的认识

钟面上的短针是时针，长针是分针。

分针指着12，时针指着8，是8时。

分针走1小格是1分。

时针走1大格，分针正好走一圈。

时针走1大格，分针走60小格。

时针走1大格是1小时，分针走60小格是60分。

1时=60分