人教版四年级数学下册《小数的意义》教学设计
人教版四年级数学下册《小数的意义》教学设计第4页

  (一)复习准备

  1.小数的计数单位有哪些?(十分之一、百分之一、千分之一......)

  2.口答。

  0.5里有( )个十分之一; 0.17里有( )个百分之一;

  0.042里有( )个千分之一; 0.004里有( )个千分之一。

  3.说一说整数数位并按顺序排列,教师板书。

  (三)新课教学

  1.小数数位名称教学。

  (1)小数整数部分与整数数位相同。

  (2)小数的小数部分从小数点右边第一位起,各数位名称是:

  0. 4 3 2 ......

  十 百 千 十分位的计数单位是十分之一(0.1)

  分 分 分 百分位的计数单位是百分之一(0.01)

  位 位 位 千分位的计数单位是千分之一(0.001)

  2.小数单位间的进率教学。

  10个0.001是( );10个0.01是( );10个0.1是( )。

  从填数中可得知每相邻的两个计数单位之间的进率是"10",强调整数部分的"1"和小数部分的十分之一的进率也是"10"。

  3.(1)指导学生填写好课本中的整数、小数数位顺序表。

  (2)数位顺序与算盘对照。

  把算盘的任意一档定为个位,左边各档依次是十位、百位......右边各档依次是十分位、百分位、千分位......

  (3)填空

  ①千分位是小数点右边第( )位,计数单位是( )。

  ②十分位是小数点右边第( )位,计数单位是( )。

  ③百分位是小数点右边第( )位,计数单位是( )。

  4.小数的读法和写法教学。

  (1)读法教学。

  出示例1,读出下面各小数7.4 0.85 150.036

  学生试读,师指导校正。

  7.4读作:七点四 0.85读作:零点八五 150.036读作:一百五十点零三六

  总结出简单的直接读法,方法:①整数部分按整数读法来读,如果是0的读作零;②小数点读作"点";③小数部分通常顺次读出每一个数位上的数。

  (2)小数的写法:

  出示例2:在算盘上拨出下面各数,并写下来。

  零点零七 二点八零九 十三点零六五

  学生尝试写,同桌讨论写得是否正确,反馈校对后总结出小数的写法:①整数部分按照整数的写法来写,如果是零就写作"0"。②小数点写在个位右下角,要写成"."不能写成",";③小数部分依次写出每一个数位上的数。

  (三)巩固练习

  1. "练一练"第二题。

  学生独立完成,同桌互相校对。

  完成后说一说这些小数的小数部分各数位上的数,有多少个计数单位。

2. "练一练"第3题。