(鼓励学生提取平时积累的知识，给他们表现的机会，激起竞争意识。)

　　二、先天性行为和后天性行为

　　问：想一想，这些多种多样的动物行为，从动物行为获得过程来看，它们又分为哪几类？各有什么特点？

　　播放视频及资料分析1-5，引导学生思考归纳出：

　　从动物的行为获得过程看，可以分为先天性行为和后天性行为。

　　1.先天性行为

　　概念：先天性行为是动物的一种本能，是生来就有的，由动物的遗传物质所决定的一种行为。

　　特点：具有持久性

　　2.后天性行为

　　概念：后天性行为是动物在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的行为。

　　特点：具有短暂性，容易建立，也容易消退，提高了动物适应环境的能力。

　　动物越高等，学习能力就强，表现出的动物行为也越复杂多样。

　　三、动物行为的特点和意义

　　问：由于动物种类、运动方式等不同而导致动物的行为是多种多样的，请同学们想一想，动物的行为有没有共同的特点呢？(引导学生分析上面已经学过的几种动物行为进行归纳总结)

　　1.动物的行为是一个动态、变化的过程。

　　2.动物的行为是对环境的适应，对个体生存和种族延续有重要作用。

　　3.是遗传因素、神经系统、内分泌系统和运动系统相互作用的结果。

　　问：我们为何要研究各种各样的动物行为？

　　研究动物行为的根本目的是认识和利用对人类有益的动物，控制和防除对人类有害的动物。

　　总结

　　通过这节课的学习你有什么收获？

　　(引导学生总结出本节课所学习的主要内容)

巩固练习