1)学习掌握下列词汇：sugar, cheese, popcorn , corn, machine, dig, hole

2进行一步复习巩固学习Section A 部分所学的生词和词组。

3掌握正确用how much和how many对事物的数量进行提问。

4)能够熟练运用所学的知识，来正确描述做简单食物的过程，正确运用表示顺序的词。

2.情感态度价值观目标：

1. 通过制作食物的介绍, 培养学生的实际生活能力, 了解生活知识, 增长生活阅

历, 培养实践操作能力和动手能力。

2. 通过食物制作过程的介绍, 让学生认识到劳动成果的来之不易, 使之懂得不能

浪费食物, 珍惜他人的劳动成果。

二、教学重难点

1. 教学重点：

1) 复习巩固Section A 部分所学的生词和词组，达到熟练运用的目标。

2) 掌握正确用how much和how many对事物的数量进行提问。

2. 教学难点：

1) 能够熟练运用所学的知识，来正确描述做简单食物的过程，正确运用表示顺序的词。

2) 能够分清可数名词与不可数名词，会用数量词来计量一些不可数名词。

三、教学过程

Ⅰ. Warming- up and revision

1. Game: How do you make a banana milk shake?

Let some Ss describe how to make a banana milk shake.

Attention to use "first, next, then, finally" correctly.

2. How do you make a Russian soup?

Attention to use "first, next, then, finally" correctly.

Ⅱ. Grammar Focus.

1. 学生阅读Grammar Focus中的句子，然后做填空练习。

① 你怎样做香蕉奶昔？

_____ do you _____ banana milk shake?

② 首先，将香蕉剥皮。

______，_____ the bananas.

③ 接下来，将香蕉放入果汁机中。

____, _____ the bananas in the blender.

④ 然后，将牛奶倒进果汁机中。

_____, _____ the milk ____ the blender

⑤ 最后，打开果汁机。

______, _______ ___ the blender.

⑥ 我们需要多少香蕉？

______ _______ bananas do we need?

⑦ 我们需要三只香蕉。

We ______ three _________.

⑧ 我们需要多少酸奶？

_____ _______ yogurt do we need?

⑨ 我们需要一茶杯。

We need ___ _____ ____ yogurt.

2. 学生们根据记忆，看大屏幕来完成填空练习。

3. 学生们完成填空试题后，可以打开课本检查答案，对错误的句子，单独进行强化记忆。

Ⅲ. Try to Find