课前准备 1.布置学生课前观察农田或菜园、花园中的土壤是什么样的，土壤中有什么，带回一些土壤样品。

2.分组实验材料：土壤（其中有干土块）、烧杯、水、玻璃棒、火柴棍。酒精灯、铁架台（带铁圈）、蒸发皿、土壤（含腐殖质多的）、玻璃片。

教 学 过 程 教学内容 设计意图 教 师 活 动 学 生 活 动 一、导入环节：

1．土壤是什么样的？

2．土壤中有什么？

结合农村的条件，从学生最了解的小麦和玉米入手，通过实际观察，说出庄稼生长的条件。进而引出土壤。 1、请同学们看图片，你从图片中看到了什么？

2、庄稼的生长条件是什么？

3、今天我们就来研究其中的一项--土壤。

4、在你的印象中土壤是什么样子的？ 每个学生都实际观察，知道庄稼生长的条件。

学生通过生活经验概括土壤的样子。 二、讲解什么是土壤

土壤不等于土，土壤是能生存植物的土（使学生了解土壤的基本概念）。 讲解：

"土壤中有什么"能让植物茁长的成长呢？ 知道什么是土壤。