请用微信扫描当前图片获取下载验证码
×
3、这一自然段讲了什么？
4、作者能把爬山虎的脚写得那么形象具体，说明了什么？课文哪个词语突出了这一点？（注意）
三、学习第4自然段
1、自由读。
2、听录音，请同学们合上眼睛，想像一下爬山虎是怎样在墙上爬的？
3、划出爬山虎在墙上爬的动作：触--→巴--→拉--→贴
4、齐读
5、抓住重点词，用自己的话说说爬山虎是怎样在墙上爬的？自己说、提名说。
6、指导朗读
7、作者写爬山虎的脚"一脚一脚地往上爬"，换成"一步一步"，行吗？为什么？讨论、汇报。（爬山虎并不像动物那样用脚交替着往上爬，而是长一只脚就巴住墙，越往高处爬，就要不断地长出新脚。）
四、教学第5自然段
1、根据课后练习1（3），轻声朗读。
2、同桌讨论、汇报。
3、我们观察爬山虎时最引人注意的是叶子，可是作者却能把隐藏在叶子间的脚写得这么具体详细，说明了什么？（观察细致、耐心）