★教学过程

　　（一）引入新课

　　2005年4月21日， 中国外交部部长助理沈国放接受华文媒体采访时阐明了中国在联合国改革、尤其是安理会改革问题上的立场。沈国放说，中国对联合国改革的立场主要有三点：一是解决发展问题应是联合国改革的重点；二是安理会改革应通过磋商以达成广泛一致；三是应解决发展中国家在安理会代表性不足的问题。

　　大家熟悉的联合国是当今世界最具影响力国际组织，除此之外，世界上还有许多世界性或区域性的国际组织，国际社会就是由主权国家和国际组织构成的，这也是本节课要学习的内容。

　　（二）进行新课

一、 国际社会的构成

　　教师活动：引导学生阅读教材92页材料，并思考所提问题

　　学生活动：积极思考并讨论问题

　　教师点评：国际社会是由主权国家和国际组织构成的，国家不同于地区，国家拥有主权，而地区没有，如台湾就是我国的一个地方行政区域，不是一个国家，也不拥有主权。

　　二、主权国家的地位和国际组织的作用

　　教师活动：引导学生阅读教材93页内容，思考主权国家的构成要素及特点是怎么样的？

　　学生活动：积极思考并讨论问题

1、主权国家

　　（1）主权国家是当代国际社会最基本的成员，是国际关系的主要参加者。

　　（2）主权国家按照不同的性质分为三种类型

　　社会主义国家：如中国等；发达的资本主义国家：其中，美国是当今世界上唯一的超级大国，还有英国、法国、国、加拿大、日本等；发展中国家：包括亚洲、非洲、拉丁美洲的广大发展中国家。中国是发展中的社会主义国家。

各国的经济发展程度不同，地理位置、国土面积、人口数量、民族构成、语言文字、化传统和历史发展也各不相同。