些不同的图形。　　

自己先试一试，拼好后说给同桌听一听。学生动手操作。　　

（谁想上台展示：一边摆一边说。我用了哪几种图形拼成了什么图形？）　　

提问：选3块拼和2块拼比，你感觉哪种的变化多、拼法多？　　

指出：七巧板中的3块就有这么多的变化，真的是变幻莫测！如果选更多的块数，拼法会更多吗？想试一试吗？　　

3、用四、五、六、七块拼 　　

要求：请大家选4、5、6、或者7块来拼我们认识的图形，在白板上拼，拼好后4人小组内交流，马上请小组展示。（放在白板上，4人上阵。按组号一一介绍。）　　

学生动手操作，教师巡视。　　

巡视交流：你选了哪几块，是怎样拼的？学生展示。还有哪个小组想来说一说？（展示的同学所在的小组加星奖励） 　　

小结：选的块数越多，拼法也就越多。　　

师：刚才拼的都是我们认识的图形，要是用七巧板中的7块拼成的图案就更漂亮了。看看这几幅图，说说拼成的图形像什么？　　

师：你喜欢哪一个图案？选一个自己喜欢的，照样子动手拼一拼。（学生照着拼图案，拼好后，欣赏自己和同伴拼的图案）